乗倉美里恵（ビリエ）の塾日記（‘０８．７／７）
１ 英語ではｃｏｕｎｔａｂｌｅ、ｕｎｃｏｕｎｔａｂｌｅを区別する。数と量である。Ｃａｎｔｏｒの対角線論法は１９Ｃである。まさか英語でＣａｎｔｏｒは無いと思うが、Ｅｕｃｌｉｄ‘ｓ Ａｘｉｏｍに「部分は全体より小さい」がある。濃度という集合に付随する尺度を考えた時、それを満たすのが前者、そうでないのが後者と割り切れる。しかるに、後者に１個２個の“ａ”を付けるから奇妙だ。ａ ｌｉｔｔｌｅ．１／１ に近いからなのだろうが、どうも解せない。そもそも、分数含めてｃｏｕｎｔａｂｌｅだ。ｕｎｃｏｕｎｔａｂｌｅは無理数が出て来ないといけない。けれども無理数は現実には測定不可能だ。いっそ全部ｃｏｕｎｔａｂｌｅと割り切るのがよい。
２ 完了で経験と継続と完了と結果を扱う。現在がどうの観点が入った場合だという。４つを図示する。
過去 現在
経験 〇＜―――――――― ・・（１）
ｏｎｃｅ
＜――――――――---
・・（２）
ｅｖｅｒ，ｎｅｖｅｒ
継続 〇―――――――――>
・・（３）
ｓｉｎｃｅ ｆｏｒ
完了 〇―――――＜ ａｌｒｅａｄｙ
・・（４）
〇――――――――＞ ｊｕｓｔ
・・（５）
〇―――――――――――＞
ｙｅｔ
・・（６）
結果 〇……………………＞
・・（７）
（済みません図示が上手く行かないけど汲んで下さい）
対照。
（１）＜－＞（３）、（５）、（７）／（２）＜－＞（６）／（４）
（１）＜－＞（４）／（３）＜－＞（５）／（２）＜－＞（６）
なのかも知れない。
ｈａｖｅ＋過去分詞 のｈａｖｅは何故？過去の状態、すなはち確定した状態を持っているから、だという説。受身の、ｂｅ＋過去分詞 で同じ過去分詞を使うのは何故？使役にｈａｖｅを使うのは？
３ ｈａｖｅ＋過去分詞のｈａｖｅ（将棋の羽生さん）、原形＋ｅ（エドはるみさん）を当てる。ｇｏｎｅ（日産の元社長さん）とｂｅｅ（Ｍｒ．Ｂｅａｎ？）Ｍｒ．Ｂｅａｎさんって最新作何時？最近？こういった手法ってどうですか？
４ ＩＴ産業の変遷は、ハード―＞ソフト―＞コンテンツ、とか。英語の学習も同じ変遷？文法―＞読解―＞長文と作文。ところで、コンテンツ。何を選びますか？１）ユリシーズ、ラッセル自伝、ルネッサンス２）ストライアー・バイオケミストリ、アロー経済学、ポーリング・ジェネラルケミストリー３）キャッチャー・イン・ザ・ライ、グレート・ギャツビー、ガルシア・マルケス。
２ 完了で経験と継続と完了と結果を扱う。現在がどうの観点が入った場合だという。４つを図示する。
過去 現在
経験 〇＜―――――――― ・・（１）
ｏｎｃｅ
＜――――――――---
・・（２）
ｅｖｅｒ，ｎｅｖｅｒ
継続 〇―――――――――>
・・（３）
ｓｉｎｃｅ ｆｏｒ
完了 〇―――――＜ ａｌｒｅａｄｙ
・・（４）
〇――――――――＞ ｊｕｓｔ
・・（５）
〇―――――――――――＞
ｙｅｔ
・・（６）
結果 〇……………………＞
・・（７）
（済みません図示が上手く行かないけど汲んで下さい）
対照。
（１）＜－＞（３）、（５）、（７）／（２）＜－＞（６）／（４）
（１）＜－＞（４）／（３）＜－＞（５）／（２）＜－＞（６）
なのかも知れない。
ｈａｖｅ＋過去分詞 のｈａｖｅは何故？過去の状態、すなはち確定した状態を持っているから、だという説。受身の、ｂｅ＋過去分詞 で同じ過去分詞を使うのは何故？使役にｈａｖｅを使うのは？
３ ｈａｖｅ＋過去分詞のｈａｖｅ（将棋の羽生さん）、原形＋ｅ（エドはるみさん）を当てる。ｇｏｎｅ（日産の元社長さん）とｂｅｅ（Ｍｒ．Ｂｅａｎ？）Ｍｒ．Ｂｅａｎさんって最新作何時？最近？こういった手法ってどうですか？
４ ＩＴ産業の変遷は、ハード―＞ソフト―＞コンテンツ、とか。英語の学習も同じ変遷？文法―＞読解―＞長文と作文。ところで、コンテンツ。何を選びますか？１）ユリシーズ、ラッセル自伝、ルネッサンス２）ストライアー・バイオケミストリ、アロー経済学、ポーリング・ジェネラルケミストリー３）キャッチャー・イン・ザ・ライ、グレート・ギャツビー、ガルシア・マルケス。
